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string(870) "Este libro estudia la actividad artística a través del aparato analítico del trabajo no clásico (TNC), el cual la entiende como una ocupación con componentes simbólicos, estéticos, emocionales y éticos en la que intervienen diversos agentes –además del público– en su proceso productivo y correspondiente control. El enfoque teórico aparece aquí articulado con la propuesta epistémico-metodológica del configuracionismo para analizar el trabajo artístico inmerso en estructuras, subjetividades y potencialidades para la acción. Esto dentro de contextos históricos, políticos, económicos y sociales, que han impactado a los modos de producción que rigen la industria del espectáculo, el arte y la cultura hasta hoy, y afectan a las generaciones más jóvenes de artistas escénicos, incluso en la construcción social de su ocupación.
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Este libro estudia la actividad artística a través del aparato analítico del trabajo no clásico (TNC), el cual la entiende como una ocupación con componentes simbólicos, estéticos, emocionales y éticos en la que intervienen diversos agentes –además del público– en su proceso productivo y correspondiente control. El enfoque teórico aparece aquí articulado con la propuesta epistémico-metodológica del configuracionismo para analizar el trabajo artístico inmerso en estructuras, subjetividades y potencialidades para la acción. Esto dentro de contextos históricos, políticos, económicos y sociales, que han impactado a los modos de producción que rigen la industria del espectáculo, el arte y la cultura hasta hoy, y afectan a las generaciones más jóvenes de artistas escénicos, incluso en la construcción social de su ocupación.
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string(606) "11. Introducción
25. Planteamiento configuracionista del arte
61. La familia en la construcción social de la ocupación
89. Antecedentes y contextos de la flexibilización laboral
121. Los inicios de la precarización en la forma de organización del trabajo
163. El amor al arte, una modalidad de resistencia a las nuevas formas de organización del trabajo
197. ¿Quiénes son las egresadas y los egresados de la licenciatura dramática y teatro?
215. Construcción del perfil profesional
285. La configuración bohemia del amor al arte
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11. Introducción
25. Planteamiento configuracionista del arte
61. La familia en la construcción social de la ocupación
89. Antecedentes y contextos de la flexibilización laboral
121. Los inicios de la precarización en la forma de organización del trabajo
163. El amor al arte, una modalidad de resistencia a las nuevas formas de organización del trabajo
197. ¿Quiénes son las egresadas y los egresados de la licenciatura dramática y teatro?
215. Construcción del perfil profesional
285. La configuración bohemia del amor al arte
