Investigación tipológica para el diseño arquitectónico

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La tipología es una forma de aproximarse al conocimiento que tiene una amplia gama de aplicaciones en diferentes ámbitos, gracias a la libertad que propicia en el manejo de la información y a su versatilidad funcional. 
Sin embargo, aunque en la arquitectura tiene antecedentes de empleo secular como recurso de apoyo proyectual y para la caracterización de obras preexistentes, en décadas recientes ha ido perdiendo fuerza a medida que avanza la sistematización digital de la información y el olvido de la historia y las tradiciones como fuentes de aprendizaje. 
El presente texto busca sustentar la recuperación de las bases epistemológicas de esta metodología para propiciar su incidencia en los procesos de toma de decisiones de diseño tanto en el ámbito académico, como en la actuación profesional. La generación de conocimientos arquitectónicos requiere de la puesta en valor de visiones incluyentes que solucionen problemas para las generaciones futuras con base en las experiencias probadas en diferentes momentos de la historia, pero sin pretender copiarlas textualmente, sino adaptándolas a las cambiantes condiciones de la realidad.
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La tipología es una forma de aproximarse al conocimiento que tiene una amplia gama de aplicaciones en diferentes ámbitos, gracias a la libertad que propicia en el manejo de la información y a su versatilidad funcional.

Sin embargo, aunque en la arquitectura tiene antecedentes de empleo secular como recurso de apoyo proyectual y para la caracterización de obras preexistentes, en décadas recientes ha ido perdiendo fuerza a medida que avanza la sistematización digital de la información y el olvido de la historia y las tradiciones como fuentes de aprendizaje.

El presente texto busca sustentar la recuperación de las bases epistemológicas de esta metodología para propiciar su incidencia en los procesos de toma de decisiones de diseño tanto en el ámbito académico, como en la actuación profesional. La generación de conocimientos arquitectónicos requiere de la puesta en valor de visiones incluyentes que solucionen problemas para las generaciones futuras con base en las experiencias probadas en diferentes momentos de la historia, pero sin pretender copiarlas textualmente, sino adaptándolas a las cambiantes condiciones de la realidad.