Educación, interculturalidad y tecnologías digitales

Detalles

Texto que aborda del uso y la apropiación de las tecnologías digitales en estudiantes de nivel secundaria del municipio de Lerma de Villada, espacio geográfico caracterizado por una población heterogénea en creencias, identidades, tradiciones y maneras de ser. Al mismo tiempo, este volumen profundiza en las posibilidades que ofrecen estas tecnologías y sus contenidos para coadyuvar a la enseñanza de enfoque intercultural en la escuela.

Sinopsis

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